王默，北京师范大学人文和社会科学高等研究院教育科技中心讲师
研究领域
学前教育政策、幼儿园教师领导力、学前教育质量评价
学习经历
香港教育大学哲学博士（学前教育方向）、北京大学公共管理博士后
代表性论文
幼儿园教师教学自主权及其与教学自主意识、权威开放的关系. 教育理论与实践, 2021年第23期
基于大数据重建幼儿园教师培训支持体系. 学前教育研究, 2021年第10期
幼儿园教师培训内容需求的调查分析. 天津师范大学学报(基础教育版), 2021年第4期
大数据时代背景下幼儿园教师培训体系的重构. 学前教育研究, 2020年第9期
改革开放以为我国影子教育的发展演变与反思. 教育学术月刊, 2020年第9期
从公费师范生到补习讲师：男性学前教师的职业选择与身份认同——基于新自由主义视角的个案剖析. 学前教育研究, 2020年第3期
香港地区幼儿园园长准入制度的经验及启示. 河北师范大学学报(教育科学版), 2020年第3期
师生关系对学生学业成就影响的元分析. 全球教育展望, 2017年第7期
发展多种产权结构幼儿园的意义及其分类治理探讨. 教育与经济, 2016年第2期
完善非在编幼儿教师待遇保障机制的研究. 中国人民大学教育学刊, 2016年第2期
不同利益主体视野下的普惠性幼儿园发展思路. 现代教育管理, 2015年第6期
“人事代理”：一种非在编幼儿园教师管理的新模式. 教师教育研究, 2015年第4期
聚焦我国民办幼儿园教师队伍的发展：问题、影响因素及政策建议. 教师教育研究, 2015年第3期
科研项目
国家社会科学基金“十三五”规划教育学青年课题：县域学前教育普及普惠督导评估的实施效果研究
中国民办教育协会重点课题：普惠性民办幼儿园高质量发展研究
全国教育科学“十三五”规划重点课题：大数据时代幼儿园教师培训体系构建与支持系统研究
教育部督导局委托课题：中国学前教育质量工作报告
教育部哲学社会科学重大攻关项目子课题：我国高素质幼儿园园长队伍建设的国际比较研究
教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目：学前教育体制与机制改革研究
学术交流
从公办园发展的多样性看政府投入机制的问题. 第四届中国教育财政学术年会“托幼一体化背景下儿童早期保育与教育的政策与实践”论坛. 北京：北京化工大学，2019年10月。
公办幼儿园“同工同酬”政策的效果分析——以教师工作动力为切入. 北京师范大学学前教育专业成立65周年庆典“冲击、回应与变革：中国特色学前教育学科建设与事业发展论坛”. 北京：北京师范大学，2017年6月。
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